Por falta de boletines, dan las notas en tiritas de papel
Clarín – Nota – Sociedad – Pag. 30 / 07.06.2016. Afecta a unos 100 mil alumnos de las escuelas públicas porteñas. Desde el Gobierno lo atribuyen a un error en la distribución. Hay quejas de los padres por la “desprolijidad”.
“Los boletines llegaron con errores desde el Ministerio, así que vamos a tener que darles algo provisorio hasta que nos manden una nueva partida”, avisó la semana pasada una maestra en la reunión de padres de 6° grado de la Escuela N° 1 del distrito 6, que funciona en el edificio del Instituto Félix Bernasconi, en Parque Patricios. Una de las mamás que estaba en la reunión lleva ese “algo provisorio” en el bolsillo de su campera: es una tirita de papel enrollada, larga y más angosta que un ticket del supermercado. Figuran el nombre de su hija, las abreviaturas de los nombres de las materias e ítems como “conducta” o “colaboración en clase”, y a mano están puestas las calificaciones. “Firmé una copia para que en la escuela constara que lo recibí, pero no como si hubiera sido el boletín porque eso es un documento legal y esto es un mamarracho”, contaba ayer esa mamá en la puerta de la escuela. Al lado suyo, Marcelo, papá de un nene de ese mismo grado, agregó: “Es una desprolijidad absoluta de parte de quienes estaban a cargo de distribuir los boletines”.
El Ministerio de Educación porteño está a cargo de la emisión de boletines para las escuelas públicas y, según fuentes de esa cartera, unos 100 mil ejemplares tuvieron errores de imprenta: es la amplia mayoría de un total de 125.629 alumnos en escuelas primarias de la Ciudad. “El error fue que se imprimieron boletines destinados a instituciones que brindan educación especial en vez de los destinados a escuelas comunes, pero esta semana vamos a distribuir una nueva partida”, aseguraban ayer desde el Ministerio encabezado por María Soledad Acuña.
“El boletín es un documento oficial, por eso pedimos a las autoridades que mandaran ejemplares nuevos”, explicó Angélica Graciano, secretaria de Educación de la Unión de Trabajadores de la Educación (UTE). Clarín tuvo acceso a un correo electrónico firmado por Marcelo Bruno, director de Educación Primaria del Ministerio. Allí, se informaba a los supervisores de los distritos escolares que los boletines tenían “algunos pequeños detalles de imprenta, motivo por el cual cada docente realice (sic) las adecuaciones necesarias para que lleguen a las familias”.
Entre la instrucción de “enmendar” y el anuncio de una nueva partida, y dado que el primer bimestre cerró el 6 de mayo, hubo escuelas que intentaron subsanar los errores de forma artesanal. “La materia Idioma Extranjero no figuraba y la escala de calificaciones de las escuelas de Especial es distinta a la nuestra”, detalló una maestra del distrito 6 que no quiso revelar su nombre. “Usamos los boletines de escuelas especiales pero agregamos a mano una casilla para calificar Inglés y, hecha a computadora, pegamos la escala de calificaciones, desde ‘Regular’ hasta ‘Muy bueno’ encima de la que detalla las notas usadas en escuelas especiales”.
Otras escuelas, a la espera de los boletines definitivos, apelaron informar las notas de manera provisoria.
En la N° 19, de Flores, improvisaron una hoja con renglones hechos con computadora: allí escribieron el nombre de cada materia y la calificación correspondiente. La escuela San José de Calasanz, de Caballito, fotocopió boletines correspondientes a un formato viejo y los docentes los completaron con las calificaciones. Los docentes del Mariano Acosta, en Balvanera, y del Bernardino Rivadavia, en San Telmo, se negaron a hacer enmiendas o tachaduras en los boletines con errores de impresión por tratarse de documentos oficiales.
Ayer, ante las reiteradas consultas de Clarín al Ministerio, hubo escuelas en las que las maestras avisaron a los alumnos que se entregarán los boletines en los próximos días. Es que hubo instituciones que no brindaron las calificaciones ni siquiera de manera provisoria.
“En total se invirtieron 560 mil pesos en la impresión de boletines, pero esto no va a suponer un gasto mayor para el Estado porque los boletines de educación especial que sobren este año van a usarse durante el que viene”, justificaban ayer fuentes de la cartera.
Prometen regularizar la situación este mes
Demoras en la entrega de manuales
A la falta de boletines en las escuelas primarias públicas de la Ciudad de Buenos Aires se suma también la falta de libros de texto desde principio de año.
Aunque ya pasaron tres meses de clases, el 20% de los manuales que debería entregar el Estado aún no fueron repartidos entre las escuelas, reconocieron desde el Ministerio de Educación del distrito, al tiempo que prometieron que la distribución “estará regularizada para el 16 de junio”.
Familias de distintos barrios porteños –entre ellos, Caballito, Villa Ortúzar y Flores– denunciaron a Clarín que los alumnos de segundo ciclo de primaria solo están recibiendo un libro de texto: por ejemplo, si a un chico le asignan el de Matemática, otro compañero tiene el de Lengua y un tercero recibe el de Ciencias.
Voceros del Ministerio consideraron que “la entrega gratuita de libros es un lujo, que solo se da en otros dos o tres distritos del país” y subrayaron que la Ciudad invierte 40 millones de pesos en manuales. Explicaron que “el sistema de reparto es muy complejo” porque “cada docente elige su manual”. También aseguraron que la falta de libros en las escuelas públicas “no interrumpió el normal dictado de clases”.
Cronología
El Ministerio de Educación porteño imprimió unos 100 mil boletines que debían ser distribuidos en escuelas de educación común pero que respondían al formato de las escuelas de educación especial.
En primera instancia, se pidió a los docentes que “adecuaran” los documentos, pero por reclamos de los maestros, los padres y los gremios, se emitió una nueva partida que, según la cartera, será distribuida a los padres “en los próximos días”.
En los boletines de educación especial no figura “Idioma Extranjero” como materia y la escala de calificaciones es distinta a la tradicional, que va del “Regular” al “Muy bueno”.
Algunas escuelas lo arreglaron en forma artesanal.
125.629
Alumnos
Son los que actualmente concurren a las escuelas primarias públicas en la Ciudad de Buenos Aires.
